교육정책전공

교육정책전공은 최신의 선진 교육학 이론과 실천을 학습하여 이를 바탕으로 우리나라의 교육 변화와 발전에 필요한 전략, 정책, 제도 등을 개발하여 교육공동체 선진화에 기여 하는 것을 목표로 합니다. 이와 같은 목표를 달성하기 위하여 최근의 교육개혁의 이론과 실제에 대한 이해를 바탕으로 하는 교육정책 전문가, 한국 및 국제사회 교육 개발과 발전의 경험을 토대로 국제교육협력을 도모하는 국제교육전문가, 그리고 자기 주도적 교육이론을 실천하는 교수·학습 전문가의 양성에 역점을 두고 있습니다.

The Educational Policy major aims to contribute to the advancement of the educational community by cultivating expertise in developing strategies, policies, and institutions necessary for educational reform and progress in Korea. To achieve this goal, the program focuses on fostering educational policy specialists with a deep understanding of the theories and practices of recent educational reforms, international education experts who can promote international cooperation based on experiences in the development of education in Korea and beyond, and teaching and learning specialists who put self-directed educational theories into practice.

교육과정 전공 

교육과정전공은 국가, 지역, 학교 및 다양한 교육기관에서 교육과정을 설계·운영·평가할 수 있는 전문 역량을 갖춘 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 특히 교육과정 정책 관련 이슈를 실천적으로 탐구하고 프로젝트 기반의 연구를 수행함으로써, 다양한 교육 관련 분야에서 전문가로 성장할 수 있는 기반을 마련합니다. 교육과정 전공에서는 교육과정 이론, 국가 수준 교육정책, 국제 비교·분석, 국제 교육과정(예: IB), 프로그램 개발, 교과서 및 교육 콘텐츠 설계, 대학 교육과정 개발에 이르기까지 다양한 범위의 학습을 통해 실천적 교육과정 전문가를 양성합니다. 

The Curriculum Studies major seeks to nurture professionals equipped with the expertise to design, implement, and evaluate curricula at the national, regional, school, and institutional levels. The program emphasizes practical inquiry into curriculum policy issues and project-based research, providing students with a strong foundation for professional growth across diverse fields of education. It covers a wide range of areas, including curriculum theory, national curriculum policy, international curriculum analysis and comparison such as the IB, program development and evaluation, textbook and educational content design, and university curriculum development. Through this comprehensive and practice-oriented training, the program aims to cultivate well-rounded curriculum specialists who can connect theory, policy, and practice.